Estudiantes universitarios, cómo lo lleváis?

Bathory2 #2221 May '15

#2219 AJAJAJAJ ¡perdón! Se me juntaron un billón de mensajes y fue un caos jajaja
Lo del C1 no sé donde lo vi, pero te juro que yo pensé: "Coño, entonces yo con el B1 no hago nada". De hecho en el documento que te puse pone: "Observaciones: Lengua B: primera lengua extranjera (inglés, francés o alemán, según la opción solicitada por el alumno). Nivel alto."
Pero ya te digo que no sé dónde lo vi, ya hace tiempo que dejé de lado buscar información.
Y con lo del tipo de letra tienes toda la razón

Ah, por cierto. Que no se te olvide la vaselina el viernes. "Mecánica orbital" suena fatal ya de por sí.

1 respuesta

kubix #2222 May '15

#2221 Sí, ¿pero qué se considera alto? ¿Nivel de inglés Rafa Nadal o Carlos Tévez? No especifican nada.

Muchas gracias por tu apoyo. :no:

1 respuesta

Bathory2 #2223 May '15

#2222 (bonito número para quotear) Casi me muero de la risa viendo el video jajajajajaja
Joder, ¡es buenísimo!

Ahora me has hecho dudar. ¿Donde lo vi? ¿Lo soñé?

Ánimo con los exámenes, campeón!

1 respuesta

kubix #2224 May '15

#2223 Si no estás estudiando lo que te gusta por haber soñado que requerían algo y no es así, me ofrezco voluntario para ir a pegarte. Por muy en contra que esté del maltrato animal.

1 respuesta

Bathory2 #2225 May '15

#2224 Oh, Dios. ¡No me pegues! En mi defensa diré que ni siquiera me llegaba la nota. Por eso también estoy en la UNED, se me abrieron los ojos como platos al ver que toooodas las notas de corte eran de 5. Y elegí Turismo porque, meh, era lo más parecido, al menos tenemos dos idiomas en la carrera, aunque el nivel sea pésimo.

Colochile #2226 May '15

#2218
Media hora antes me levanto para sacar a la perra todos los dias entre semana. Y asi ya llevo la inercia para el resto del dia.

E

elraro #2227 May '15

Es posible que consiga mi primera Matrícula de Honor en la universidad. Hasta es posible que consiga una segunda :qq: :qq: :qq: :qq:

1 1 respuesta

B

[Borrado] #2228 May '15

#2227
Are you a wizard.

1 respuesta

E

elraro #2229 May '15

#2228 no, he empollao cual cabrón.

1 respuesta

B

[Borrado] #2230 May '15

#2229
Mi objetivo para el año que viene es sacarme 2 matrículas: farmacología y epidemiología.

Veremos. ¡Ánimos con la segunda a ver si cae!

Millonet1 #2231 May '15 Inocente

Yo si mantengo el nivel del parcial aspiro a una matrícula (cálculo integral).

Ánimo a todos!

1

Acu #2232 May '15 Clarita

Pues yo si saco mis dos ultimos parciales con un 5...

En serio hay asignaturas que por X o por Y por mucho que te guste una carrera te hacen plantearte abandonar.

1 1 respuesta

Isilwen #2233 May '15

Hasta los cojones de Historia Moderna II, de los arados, de las putas ciudades, de los rankings de las ciudades en el 1700. de que en esta puta facultad solo sepan dar agronomía y demografía y nadie me cuente ni un puto conflicto político. Harta me tienen ya estos amargados, harta!!!

Me importa una mierda el ciclo de la patata, los tréboles y los nabos y la remolacha azucarera, me cago en Lord Turnip :mad: :mad:

2 respuestas

SIRSANCHO #2234 May '15

#2233
jejeje

Moderna es lo que tiene, jeje universidad?

1 respuesta

Isilwen #2235 May '15

#2234 Santiago de Compostela aka Facultad de Agronomía Histórica ¬¬######.

1 respuesta

SIRSANCHO #2236 May '15

#2235
jejeje cuando me saque esa asignatura recuerdo lo mismo, joder vaya mierda quiero mas guerras y politica, jajajaja

1 respuesta

kubix #2237 May '15

#2233 Siempre te quedará montarte una huerta con los conocimientos adquiridos

1 respuesta

Isilwen #2238 May '15

#2236 Es que vaya tela... y encima el señor es de los de si te pongo un cinco celébralo como una matrícula.

#2237 Una huerta... voy a quemarlas todas. Voy a volver a dejar esta sociedad al nivel de cazadores recolectores.

1

G

Grahsd #2239 May '15

El profesor de arte antiguo y medieval es un cachondo, ha aprobado a 4 en la segunda convocatoria y el tío sube como le hubiera gustado que le respondieran las preguntas, aparte de poner las perlas que le han dicho en el examen.

Primer día de presentación: !Bueno chavales, yo soy de arte gótico medieval, pensaba que la parte de antigua os la daría otro profesor pero me ha tocado a mí y no tengo ni idea!

Y el tío exigiendo JAJAJAAJ CRACK.

Bonus Track

Estimados alumnos,

Adjunto las calificaciones del examen, he de decir que el examen no ha salido bien, pero por lo que veo creo que una gran parte de los estudiantes no ha entendido la dinámica de la asignatura. La razón por la que yo di las preguntas cada vez que explicaba un tema no fue para que vosotros preparéis las preguntas por vuestra cuenta (cosa altamente difícil puesto que no sois especialistas en historia del arte), sino para que pudieseis ordenar mejor los CONTENIDOS IMPARTIDOS EN CLASE. En general los exámenes carecen de los contenidos que se han impartido en clase y no hay referencias a las imágenes explicadas, tened en cuenta que es un examen de historia del arte y si os di todas las imágenes explicadas en clase por sakai, tenéis que comentarlas en el examen. Os comento la respuesta ideal a cada una de las preguntas:

Propaganda bélica en Mesopotamia. Esta quizás es la que mejor ha salido, sólo un examen comenta el estandarte de Ur y me he dado cuenta de que es porque no lo incluí en el paréntesis cuando os di las preguntas orientativas, sin embargo el estandarte de Ur es una imagen bélica sumeria. Por lo demás había que explicar las imágenes en su contexto histórico: Eannatum en época sumeria y la estela de los buitres, Naram Sim en la época acadia, y en época asiria Asurnasirpal en Nimrud, Senaquerib en Jorsabad, el obelisco de Salmansar y los relieves de Asurbanipal en Nínive. Además cada uno de estos relives tiene un contexto bélico concreto: guerras, contra los judíos, contra los árabes, contra los elamitas, etc... Para ello os recomendé el libro de Henri Frankfort que lo explica todo muy bien con los relives proyectados en clase.
Esta pregunta ya la expliqué en el anuncio que publiqué del examen anterior y ya insistí en su día en que lo que me interesaba fundamentalmente era el arte judeo-cristiano al que le dedicamos bastantes clases, echad un vistazo al power point y comprenderéis. Os recomendé además el libro de Grabar.
Arte carolingio y otoniano. Una parte del alumnado me ha explicado el arte gótico del siglo XIII que nada tiene que ver con el arte del siglo IX que se preguntaba. Había una pregunta dedicada a la cuestión de las imágenes en los Libri Carolini, en esta pregunta podíais hacer alguna referencia sobre todo a la hora de explicar los mosaicos del arca de la Alianza del oratorio de Teodulfo de Orleans, los frescos de San Juan de Müstair o San Jorge de Oberzell, la imagen-relicario de Santa Fe de Conques o el crucifijo del obispo Gero. En general se os pedía también que explicaseis las construcciones: la capilla palatina de Aquisgrán (que sigue modelos bizantinos) y los monasterios (Centulah y Corvey), así como de época otoniana San Miguel de Hildesheim. Había que hacer referencias a la recuperación del clasicismo presente en el pórtico de Lorsch, en las obras del obispo Bernardo en Hildesheim tras su visita a Roma (puertas y columna) e incluso en el manuscrito de la Coronación de la escuela palatina de Aquisgrán. Por lo demás, apenas he encontrado referencias a los manuscritos, además del mencionado, el Evangeliario de Ebbo de la escuela de Reims, el libro de oraciones de Carlos el Calvo y el De laudibus Sanctae Crucis de Rabano Mauro, estos últimos os daban bastante juego junto con el crucifijo de Gero a la hora de explicar el desarrollo de la veneración del crucifijo en el periodo otoniano.
Culto mariano en la Baja Edad Media. Esta pregunta ha salido muy mal y es en la que está más claro que no os habéis atenido a lo que se explicó en clase. Para empezar decir que Baja Edad Media significa Baja Edad Media y eso no incluye ni el siglo V, ni el X, sino fundamentalmente del siglo XIII en adelante. En general teníais que hablar de las catedrales dedicadas a la Virgen María, muchos habéis mencionado el caso de Chartres y de la túnica de la Virgen, pero no me habéis mencionado los tímpanos con esculturas de la Virgen María. Si se habla del tipo iconográfico de la Hodegetria, está muy bien, pero en la Baja Edad Media lo importante es explicar cómo ese tipo influyó en las tablas de Cimabue o en la Gran Maestá de Duccio que se explicó en clase. Las referencias a colecciones de milagros marianos no basta con mencionarlas, en clase se explicaron muchas Cantigas y milagros concretos que tenéis en el power point, os daban mucho juego para explicar temas como, la cinegética, el antijudaísmo o el estatus de las imágenes en la Baja Edad Media.

1 respuesta

Isilwen #2240 May '15

#2239 La eternísima incongruencia de dar arte medieval sin dar historia medieval previamente es un facepalm enorme que jamás entenderé. Aquí en Santiago cada arte tiene su asignatura propia, no sé como rayos se puede aprender algo de los dos artes así, cuando aquí con una sola dedicada a él, el gótico lo vimos volando, eso sí comimos paleocristiano por un tubo.

Aún así pese a las prepotencias (lo de no sois especialistas de arte, porque sois de historia me saca de quicio y aquí se estila muchísimo también), el hombre tiene razón en las partes de medieval, pero normal que pase eso, si el arte se da sin un contexto histórico sólido y con todo lo que nombra este tío debió de poner diapositivas como el que respira. Es muy jodido saber qué significa una imagen si lo que pasó a su alrededor está cogido con pinzas.

1 respuesta

G

Grahsd #2241 May '15

#2240 Las diapos eran imágenes sin siquiera poner un nombre debajo de la imagen y algunas diaos sin explicarlas. Venía de vez en cuando pedo a clase.

Es un personaje.

1 respuesta

Isilwen #2242 May '15

#2241 Huostia es del que habías hablado una vez al principio, acabo de caer xDD.
Madre mía, para darle con el Cristo de Conques en la cabeza, que tiene la mano perfecta para repartir collejas.

Fyn4r #2243 May '15 Inocente

3/5 hechos! 1 semana más

HeXaN #2244 May '15

Cabrones, que yo hasta Julio no acabo >,<

2

REDXIII_ #2245 May '15

Estudiar Quimica por diapositivas, las cuales estan mal, porque las ha hecho un profesor que se ve claramente que esta chocheando, que no usa el campus virtual porque no se maneja con las tecnologias.

Intentar entender algo que sabe que tiene fallos, esa es mi mision de hoy, modo heroico.

en fin, me quedo con que he aprobado ampliacion de calculo sin tener que presentarme al examen de junio.

PPerico #2246 May '15

#2133 me acabo de enterar que el examen hiper-chungo del otro día lo he aprobado.. todavía no me lo creo... al final estar estudiando como un capullo dio sus frutos, aunque de la forma más inesperada posible. Un cincazo coma cero como una catedral, no me puedo quejar en absoluto ya que pensaba que había un 10-15% de aprobar y al final mira.. de verdad que mientras que escribo esto todavía ni me lo creo, no me había salido tan rematadamente mal el examen pero ni de lejos lo veía para aprobar.. en fin sólo quería dar el punto y seguido feliz a esta movida que tanto me ha estado taladrando la cabeza

3

Meaven #2247 May '15 :psyduck:

Tengo mis 3 exámenes de máster el 27 de junio por la tarde. Va a ser un sábado divertido, sin ninguna duda.
Era eso o elegirlos el 5 de julio, domingo, a partir de las 9 de la mañana, teniendo que entregar el TFM al día siguiente (y al ritmo que los tutores corrigen lo que les envías me tocará hacer las correcciones finales 5 minutos antes de enviarlo xD).

Deseando que pase este mes y algo.

1 respuesta

B

[Borrado] #2248 May '15

#2232
Yo las clasifico en chungas que te catean modo Dios pero no puedes esperar a aprender más tanto buscando en casa como en las siguientes clases; y las que "va a ser que no" que o las apruebas por suerte mística o te persiguen durante 1 o 2 años más.

Yo he tenido la suerte de aprobar las primeras por puro tesón y las segundas por artes oscuras (ir a llorar, puros 5'0, etc...). Igualmente eso es intercambiable poniendo como ejemplo el examen de hoy. Bordado cuando seguramente sea la asignatura que menos sé y menos ganas tengo de memorizar de toda la carrera. Suerte.

#2247
Cuanto más lejos y adentrado en verano peor. La desventaja psicológica va más en tu contra junto con la calor. Por eso lo mejor es tener los finales pronto y no ir a recuperación, que normalmente se sitúan a finales de junio o por esas fechas donde todo quisqui está disfrutando.

1 respuesta

Sphere #2249 May '15 Judas

Fin de semana antes de comenzar con el bombardeo de parciales. Time to go all in!

E

elraro #2250 May '15

Los HDP siendo de los pocos que he entregado las prácticas, y con buenas notas (7, 9.6 y 10) no me han querido poner la matrícula de honor, y me dicen que si la quiero que me suspenden y que puedo intentarlo en junio.

LOS COJONES. Pero vamos, me parece super cerdo no valorar el trabajo, cuando el 90% de la clase ha sudado de la asignatura, y el otro 9% lo tienen aprobado con un 5...

Usuarios habituales

Tags