Torbe: ''no dejare ser el resultado de un examen''

#9 No es eso, pero me encantaría una escuela en el que te analizaran tus gustos y motivaciones y se centraran en explotar lo mejor de ti, no ponerte a hacer matematicas avanzadas cuando las odias.

A qué llamáis matemáticas avanzadas?? A hacer derivadas simples? XD

"[El sistema educativo conforma] el mayor aparato imaginable para la manipulación de la verdad y el moldeamiento de las mentes, hasta hoy. Su función fue crear y difundir teorías, o sistemas de ideas complejos herederos y continuadores de la teología que son óptimos para lograr el asentimiento irracional hacia el sistema de poder vigente, con algo de verdad o sin nada de ella. Hoy, además y principalmente, ha de "educar" a la juventud, valiéndose de teorías y asfixiando sus necesidades espirituales, en primer lugar la necesidad de verdad, que palpita en el fondo del espíritu de todo ser humano, la producción de hábitos, de ciertas costumbres ligadas a creencias inducidas básicas que moldean la conducta del sujeto sin que éste se aperciba de ello ni haya autorizado tal alteración. El sistema educativo y el régimen de trabajo asalariado son los dos modos de producción de hábitos más importantes en la hora presente.

(...) Las infaustas rutinas que inculca dicho amaestramiento planeado, a través del simple estar en el medio universitario y someterse a sus regulaciones, son muchas. Acostumbra a la suspensión del entendimiento, que es obligado a permanecer años absorbiendo, silenciosa y reverentemente, lo que expone el docente pero no reflexionando por sí mismo, mucho menos cuestionando o contradiciendo. Induce a la competitividad y al medro, por medio del sistema de exámenes. Fomenta el hábito psíquico del utilitarismo y el egotismo, al tener el estudio, mecánico y repetitivo, como meta el alcanzar unas credenciales o títulos para realizar brillantes carreras profesionales. Instaura la costumbre de la jerarquización y su correlativo, el servilismo, que son presentados como las formas naturales de existencia de toda comunidad humana. Estimula la pasividad de la voluntad, pues el educando es tratado como un objeto que no decide nada de importancia, que es traído y llevado sin contar con su albedrío. Arraiga el hábito del fideísmo y las actitudes reverentes hacia las autoridades académicas e intelectuales ilegítimas, que son expresiones particulares de un personaje arquetípico de la revolución liberal, el “sacerdote-maestro” del que trata T. Veblen. Instaura el menosprecio por la sensibilidad, el alejamiento de la experiencia y de la vida, así como de todo tipo de acción transformadora y de compromiso desinteresado, dando pábulo a la holgazanería, el nihilismo, la indisciplina, la desgana y el parasitismo. Surgen mentes de repetición, todas iguales, laminadas por la verborrea profesoral y la balumba de las teorías y los dogmatismos, sin confianza en sus propias capacidades (salvo para reproducir lo absorbido por mentalización). De ese medio emergen sujetos cada día más limitados y mezquinos, incapaces de pensar y obrar con grandeza y con verdad. De ahí la intelectualmente nulificada, sin inquietudes trascendentales ni empuje transformador, carente de creatividad, hiperindividualista y no-ética juventud actual, devastada por el aparato académico y por ello mismo resignada y dócil, sin otro interés que imitar a sus padres en el conformismo, el consumo y la ausencia de fines específicamente humanos. Todo lo expuesto otorga la razón a J.F. Revel cuando alega que la universidad “sustituye la cultura por la impostura”

Félix Rodrigo Mora.

#19 Para nada xDD

Hay mil cosas más difíciles y les derivadas no son ni el principio, y yo no soy precisamente un hacha porque no soy matemático pero vaya, entre integrales, diferenciales, etc etc, las derivadas de una variable objetivamente no son nada difíciles. Si os parecen difíciles y pensáis estudiar alguna carrera de ciencias/ingeniería, preparad el culo.

#21 Y ahora alguien te dirá lo típico "Pero se ha tirado a más mujeres de las que te puedas imaginar en una vida entera" xDD

#20 ¿Y ése quién es?

#27 Eso lo entiendo. Simplemente no tengo ni idea de quién es el "pensador" que escribe el texto, si vas a poner un soporte al menos usa alguien reconocido. Digo yo vamos.

Tal como el ha escrito algunas cosas, creo que se puede malinterpretar lo que quiere decir.
Mas que una critica a la educación y a la cultura, que como el dice, la adquiere mediante documentales, leer en wikipedia,etc etc. Lo veo una critica al sistema educativo Español, y en eso creo , que la mayoría estamos de acuerdo no funciona bien.

Sobre otras cosas que menciona en el articulo, yo me quedo con este parrafo:

''Mi teoria sigue siendo la misma, en relacion a los estudios: se hacen para que los niños, adolescentes y jovenes esten ocupados en algo y no hagan revoluciones que puedan derrocar a un gobierno. Entre los estudios y la agonia de un examen, una persona esta muy ocupada. Si ademas tienes que trabajar en otra cosa para llevar un dinero a casa, o el tiempo que te queda lo dedicas a ver series, salir de noche, o ver futbol, tenemos el combo perfecto. Estas todo el tiempo “alienado” sin pensar en por que los de arriba permiten que estes asi.''

Soy el único al que le recuerda al sistema de 8 horas de trabajo 8 horas de ocio 8 horas de dormir, de la tan conocida Carrera de ratas, y creo que ciertamente Torbe se ha dado cuenta de eso, y es lo que creo busca expresar en el articulo.

El tipo este y todos los que lo idolatran con el "tiene más pasta que vosotros y folla más" de himno nunca se darán cuenta que eso de seguir tu sueño y hacer lo que te gusta es algo que pocas personas se pueden permitir, y donde el factor suerte es determinante. Si todos pensásemos así, la sociedad duraría dos días. Pero es que encima está orgulloso de lo que dice... Aunque cierto es que el sistema educativo ahora mismo es una puta basura anticuada, pero vamos.

País de catetos.